第49章 缝合-第七章：老师们的聚会
原来在每一次开学的前几天，史陈都会约所有初三的年纪老师出来约个饭。
吃饭的主要的目的呢，其实也就是探讨一些新学期的教学方向，以及大家坐在一起唠唠家常里短，增进增进感情之类的。
毫无疑问的，这一次，月子凌这个名字就成为了今年饭桌上的一个焦点！
自从不知道是哪个老师起了个头以后，“月子凌”这三个字基本上就成了整个饭局接下来的全部内容。
大家都在你一句我一句的去聊月子凌近半年来的所有变化。
就在这个话题进行到最后时，一个问题出现了。
那就是在场的所有人都觉得现在的月子凌在班上，始终是有一些格格不入的感觉。
以前的月子凌，虽然让人讨厌，虽然在大家的眼里哪儿哪儿都不好，但那样的月子凌还是在这个班里的，或者说是在这个集体里的。
反而现在的月子凌，虽然老师们都喜欢，虽然看起来哪儿哪儿都好，但却和之前的感觉完全相反，就是感觉他不在这个集体里了。
虽然说这一个学期过去了，这种“泾渭分明”的感觉没有那么严重了，但大家似乎已经习惯了以一种完美的眼光去看月子凌，所以月子凌没有融入集体这一点，在大家的眼里就成为了月子凌唯一的缺点。
这就让有一些老师开始在想：能不能想个办法让月子凌融入到集体当中呢？
然后，大家就开始针对这件事情研究了起来……
只不过，很明显不是所有人都是这么认为的。
首先啊，张笑涵就率先发表了自己的看法：“我觉得子凌现在的情况已经很好了，我们也没必要非要人家去融入集体不是？”
“哟哟哟！”史陈的酒量不好，但是大家聚会嘛，在氛围的渲染下也难免两瓶啤酒下了肚，所以整个人说话也就飘了起来：“我没听错吧，你这个子凌叫的可真是亲切。”
“就是，”叶千林也跟着起哄道：“我记得你以前对月子凌的称呼可都是‘那个批娃儿’之类的哈！”
这叶千林倒是没有喝酒，但他平日里说话也就没让着张笑涵。
“诶诶诶！”张笑涵被说的有点不好意思，毕竟人家说的都是实话，所以他只好强行将话题拉回来说道：“我们现在在聊月子凌的问题，可不是在聊我的问题哈！”
“对对对，”于是史陈道：“那你说说，让月子凌融入集体有什么不好的地方吗？”
可谁知张笑涵并没有去回答史陈的问题，而是反问道：“我觉得你这个问题不对，正确的问题是，我们应该先想想，如果月子凌不融入集体，对他而言有什么不好的地方吗？”
然后这一次，所有的老师都不说话了。
因为他们仔细的想了想，似乎站在集体的角度上来看，如果月子凌没有融入集体，这似乎只是集体的损失，但如果是站在月子凌的角度上来说，是否融入集体好像其实并不重要……
所以直到这个时候，几乎所有的老师们才被迫的接受了一个他们很久以前就已经意识到了，但是一直都不敢承认的问题。
那就是月子凌之所以能够突然改变的那么彻底，是因为他直接抛弃了整个集体——包括他们这些老师……
但其实“人”这一个物种就是这个样子的，这就像是你谈了个对象，你天天都在抱怨这个对象这儿不好，那儿不好，但是突然有一天，他变得特别完美，特别好！
只不过唯一的问题是——他跟你分手了……
而到了这个时候，攻守就转换过来了。
所以换一个角度来说，这些希望月子凌能够融入集体的老师，其实本质上都是带着些私心的……
这么说吧，把这个问题换一个角度来看，他们是希望月子凌能够重新接纳集体，能够重新接纳他们。”
就这样过了一会儿，眼看着整个饭局的气氛降到了冰点，这时史陈突然开口说道：“呐呐呐，我觉得吧，虽然我们站在一个集体的角度上来看，月子凌如果能够融入集体当然是最好的，但是我觉得老张说的也没错，月子凌是否要加入集体，那是他的个人选择，这样吧，我突然想到一件事情，你们看看这么办行不行哈。”
话说到一半，史陈端起了自己的杯子又喝了一口，然后才继续说道：“我记得昨天开会的时候，校长不是说了关于音乐课的事情嘛。他让我们落实每一节音乐课，要每一个同学得到德智体美劳的全面发展，还规定每个班的音乐课都必须要有专门的老师负责，我要是记得没错，其他班的音乐老师都是直接让班主任担任了的，而我班呢，刚好我五音不全，再说月子凌本来也当了三年的音乐委员了，要不我们直接让他来做音乐老师，就和我们一样，除了没有工资，报告之类的还是我来写以外，其余的事情全部都交给他自己处理。我相信以月子凌现在的能力，上个课应该是没什么问题的，这样一来，我们就相当于是创造了一个让他跟我们，跟其他同学主动接触的机会，要是这样他依然没有融入集体，那就是他个人的选择了，要是他融入了集体，这也算是皆大欢喜，你们看怎么样？”
“让月子凌当老师？”张笑涵笑了，他打趣道：“你也是真的敢想。”
然后叶千林也跟起哄说道：“这我倒是没什么意见，就是你既然把课交给人家上了，这工资你是不是得分给人家一部分啊！”
听到这话的史陈立马就反驳道：“什么工资不工资的，校长把这个事情分配下来，本来就没给我涨工资好吧！”
“诶！你这话可不能这么说呀，既然你让人家帮忙，那不就得给人家报酬的嘛……”
“就是就是，你这样可不对的哈！！！”
……
很明显，史陈的提议获得了大家的一致同意，毕竟这里是小乡村，换句话来说就是犄角旮旯的偏远地区，规则什么的其实并不是特别的看重，比起规则，大家更看重的是人情。
史陈的方案相当于是给了所有人一次机会。
对于有想法的老师来说，他们有了更多主动接触月子凌的机会，因为既然做了老师，那么排课，班会什么的就肯定是要参加的；
对于那些想要和月子凌建立联系的同学们来说，因为他是老师，那么既然音乐课交给了他，而校长又规定了不能上自习，所以他们能够和月子凌建立沟通的机会也就多了；
当然，这也是月子凌一个能够选择的机会，如果他愿意融入集体，那么他可以主动去接触老师，主动去和同学沟通；如果他不想加入集体，那么他只需要做好音乐老师的分内之事就好了，这样对老师，对同学，甚至是对月子凌自己而言，也并不会存在什么影响。
当然当然，这一切一切的前提，都建立在月子凌愿意做这个音乐老师的情况上！！！
霸特！！！对于让月子凌答应做音乐老师的这件事情而言，史陈拍着胸脯信誓旦旦的表示：“多大点事儿嘛，交给我，没问题的！”
然后，老师们便开始聊起了如果月子凌做了这个音乐老师，那么以后可能会发生的那些事情了……
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